4月8日，南開大學“名師引（yǐn）領”通識選修（xiū）課“醫藥前沿（yán）與挑戰”迎來了一位重磅嘉賓——共和國勳章獲得者、*呼（hū）吸病學*、中國工程院院士鍾南山。鍾南山院（yuàn）士以“科（kē）技（jì）指導抗疫，勇攀醫學高峰，與南（nán）開廣大青年談創新”為題，從當前（qián）的新冠（guàn）肺炎疫情防控、創新及其素質培養等（děng）方麵（miàn）為青年學子科技創新引航，同時也帶（dài）來了（le）一堂（táng）厚重的家國情懷課，超20萬人在（zài）線聽課。

“在人與病毒的鬥爭中，*高的人權（quán）就是人的（de）生命，是健（jiàn）康的生命。”談到新冠肺炎疫情防控，鍾南山院士說，“新冠肺炎（yán）的關鍵問題就是要（yào）*大限度降低傳播和病死率。”?

當前流行的奧密克戎毒株（zhū）症狀輕，比起德爾塔病毒死亡率相對（duì）較（jiào）低，為此，一些國家推崇“與病毒共存”。對此，鍾南山結合香港（gǎng）和上海的疫（yì）情表示，雖然奧密（mì）克戎死亡率低，但是傳（chuán）播力強，如果大規（guī）模發（fā）生，會失去很多生命。“所以目前來看，在中（zhōng）國完全（quán）開放是不適用的，對中國來（lái）說，還是（shì）應該堅持動態（tài）清零（líng），逐步開放。”

新形勢下，做（zuò）好新（xīn）冠肺炎疫情防控（kòng），鍾南山（shān）院士（shì）提（tí）出“PROTECT”一體化策略，也就是說，要（yào）依靠（kào）疫情預測模（mó）型，指導（dǎo）防控（kòng）；加（jiā）強疫苗接種（zhǒng）及通（tōng）用（yòng）疫苗研發（fā），提高預（yù）防率；貫徹“抗原篩查，核酸確診”的政（zhèng）策；加速新冠藥物及抗體的研發；多學（xué）科（kē）康複介入降低後遺症（zhèng）風險；實現（xiàn）醫院、社區、基層一體（tǐ）化防控管理；從以疾病為中心向以健（jiàn）康（kāng）為中心轉變。

課上，鍾南山結（jié）合多年的臨床案例，為大家生動詮釋了創新的深刻內涵。他強調，創新要有好奇心（xīn），要有開拓精神和使命感，去追求“未知的（de）未知，已知的未知”。結合19年前（qián）抗擊非典的經曆，他提到創（chuàng）新要尊重（chóng）事實，“權威的意見（jiàn）不一定總是（shì）對（duì）的，自己實踐的（de）或親（qīn）眼看見的結果是可信的”。他認為，創（chuàng）新要執著追求，執著追求是走向成功的關鍵。創新還（hái）要加強協作，要立地，研發符合中（zhōng）國國情（qíng）的藥物、技術。

談到青年（nián）學生如何更好地成長成才，實現人生（shēng）價值，鍾南（nán）山給出了“肯幹、能幹、善幹、恒（héng）幹、敢幹”的諄（zhūn）諄（zhūn）囑托（tuō）。在課堂的*後，鍾南山（shān）對南（nán）開大學青年（nián）學生（shēng）提出殷切（qiē）期（qī）待：“希望同學們欣（xīn）逢（féng）盛（shèng）世，當不負（fù）盛世。你（nǐ）們不但有理想，而且（qiě）有夢想；不但有要求，而（ér）且有追求；不但有誌氣，而且要爭氣；不但有熱情，而且有激情。”

聽完這堂課，南開大學醫學院臨（lín）床醫學專業本科生任一帆感覺（jiào）受益匪淺：“我要堅定地選擇（zé）臨床工作（zuò），這是我作為（wéi）一（yī）名臨床醫（yī）學專業學生的使命——努力（lì）去拯救每一位患者的生命。”

這堂課（kè）是“醫學前沿與挑戰”南開大學名（míng）師引領係列課程第四（sì）講，該係列課（kè）程由中國工程院院士、南（nán）開大學校（xiào）長曹雪濤（tāo）領銜開設，12位院士共同講授，旨在帶（dài）領（lǐng）初入大學（xué）的本科生（shēng）領（lǐng）略（luè）醫學前沿（yán）的無盡魅力，樹立科研報國、造福人（rén）類的遠大誌向。（中國教育報-中國教育新（xīn）聞網 記（jì）者（zhě） 陳欣然（rán） 通訊員 付（fù）坤（kūn））