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【身边的好老师】用爱成就学生的精彩

荣成市教育局 2022-07-23 01:34:32

荣成教育

专心|专注|专业

她是第十五中学的一名普通的生物教师。说普通是因为教学是一个平凡的工作,琐碎重复,不会有惊人的壮举,也谈不上深刻美丽,但教师又是影响很深远的的职业,因为它是与活生生的有思想的学生打交道,用心去爱,可能会让一个很平凡的学生焕发光彩,用爱去教,可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。她就是刘向华老师。

她心
里是放不下学生的

从教以来,她走过两所学校,从文登寺前中学到第十五中学。

教学的第四个年头她来到了第十五中学,开学初,学校教学楼刚建成,学校工程有一部分尚未完工——教室没有门窗,地面上到处是水泥印,为了给学生一个整洁的入学环境,她找工具进行清理,用破瓷砖抠水泥、拿抹布抹地板、一个人摆桌凳、迎学生。入学结束后便开始了上操、上课、吃饭、等一条龙的全程全面管理,班主任劳动强度大,从来都是伴着星辰走进教室,踏着月光回到宿舍,那段日子,她感到从未有过的苦和累,腿也站肿了,脚也变跛了,常常回到宿舍,饭还没吃,一躺下便睡着了,眼一睁就天亮了。高强度的劳动,身体是吃不消的,不到一个月,她出现了短暂性失声,没有了声音,无法上课无法交流,她只能一个人在宿舍偷偷流泪,当她鼓起勇气站到校长面前时,未语泪先流,校长语重心长地说:“现在,师资少,我们要坚持……”,看着疲惫的校长,她把一切话都咽了回去,决定同甘共苦干下去。

而今想一想,是什么力量让她在最艰苦最煎熬的时候,在挑战身体极限的时候,就算透支健康,还是选择了对班主任工作的坚守?她觉得是爱,对教书育人工作的热爱,对朝夕相伴孩子的喜爱,平时感受不深,抉择时难以割舍,虽然苦过累过,哑过哭过但从没有真正想离开过放弃过。

换位
思考,更能走进学生的心灵

己所不欲,勿施于人,她在教学中经常换位思考:“假如她是孩子,她需要什么?假如是她的孩子,她希望老师怎么去做?”为了孩子,她倾注心血做了她能想到的一切。

小名是她2012年所带的一名初一学生,她家中有四个孩子,家庭负担较重,孩子优秀,一心想为父母争光,整天眉头紧锁,心理压力很大,造成几次考试数学成绩都在80分上下,数学老师很着急,孩子也没了自信,作为班主任,她很矛盾,关注太多怕增加负担,不问又不忍心孩子愁眉苦脸,为此她让孩子写下详细的试卷分析,针对做题失误处进行追问,从审题习惯、做题时的状态,到平时听讲时的心理,练习时的迁移能力……全面的了解,透彻的分析后,对症指导,小名慢慢找到了感觉,数学逐渐恢复了状态。

她用自己真诚的爱去理解、帮助着每一位学生,让他们展翅高飞,同时自己也感受到了走进学生灵魂的幸福与光荣。教学相长,她在付出时成长了许多,也收获着为人师的那份幸福

无私
坚守,始终站在教学一线

至今,她也获得了很多荣誉——“荣成市师德标兵”、“荣成市优秀教师”、 “威高教师贡献奖”、 “荣成市优秀教研组长”、 等。但这些并不是她所追求的,人无论干哪种工作,目的只有一个,那便是追求幸福。而自从站上三尺讲台,她的幸福更多的来源于学生。

更感动于,怀孕中学生抢着提水的相助;离别时同学们哭泣追车的相送;生病时,学生“要多喝水,注意身体”小大人的提醒;哭泣时,学生一句句“老师,你要坚强,你是我们心目中的英雄”,“老师别怕,我们和你在一起”贴心的话语……她觉得一切的付出都是值得的,她爱她的学生,她的微笑与泪水早已与他们的喜怒哀乐连在了一起。

她左肩担着爱她的学生,右肩担着她爱的课堂,用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业,让这爱与美的事业如同火炬,照亮每个孩子的天空。


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