通化追剧联盟

“吉林好人·最美职工”我院教师刘海涵用爱为折翼天使撑起一片天

长春大学特殊教育学院 2022-07-30 13:11:40

我院教师刘海涵获

“吉林好人·最美职工”称号


2018年“五一”国际劳动节前夕,、吉林省文明办、吉林省总工会联合授予刘海涵等10名吉林省职工“吉林好人·最美职工”荣誉称号。


刘海涵

在长春大学特教学院聋哑学生的世界里,刘海涵这个名字就是一个爱的符号,这符号代表着尽责的教师、代表着慈爱的母亲。刘海涵在辅导员的岗位上默默耕耘了14个春秋,始终爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,帮助学生解决学习和生活的困难,培养学生向德、智、体、美、劳全面发展,用爱承载学生的梦想远航,为高等特教事业发展探索出新途径和新方法。刘海涵深受广大学生的信任和认可,展示了掌心中的母爱,为折翼天使撑起一片蓝天,被称为“老师妈妈”,她用言行诠释了新时代人民教师甘为红烛燃烧自己、照亮学生的高贵品质和乐于奉献、精心育人的精神。近年来,刘海涵先后荣获了长春市五一劳动奖章、吉林省优秀共产党员、吉林省教书育人楷模、吉林省三八红旗手、全国优秀特教园丁和全国优秀辅导员年度人物等多项荣誉称号。


14年默默耕耘做学生们的“老师妈妈”


起初,刘海涵是一名医务工作者,非典时期临危受命,担任了特殊教育学院听障学生的辅导员,由救治身体疾病的白衣天使转行做了呵护学生心理健康的思想引领者并不是想象中那么简单,学会和学生交流沟通的语言就用了两年的时间,跨越沟通的障碍成为学生们的好朋友,还要熟练掌握学生的心理特点、行为习惯、社会背景、。


从学习到管理一步步教学生改变自我


每一个残障学生的背后都有很多让人心酸的故事,能够考上大学,更好地融入社会是他们最大的梦想。大学阶段就是健全残障学生人格的最重要时期,为他们树立正确的人生观、世界观是辅导员的责任和使命,很多学生在校期间会遇到各种问题,人格上的障碍、交往能力的缺失、青春叛逆期、专业学习障碍、就业迷茫等等,这些问题占用了辅导员大部分时间。杨翠是特殊教育学院美术专业05级听障学生,由于父母是聋人,从小她被姥姥带大,走进校园时,因特殊的家庭背景让她在同学面前没有自信,但刘海涵发现她聪明好学,而且性格果敢刚毅,大胆让她担任了班长。因为同学误会和排斥,她几乎每天都要到刘海涵办公室哭诉自己的困惑,从和同学相处到管理班级再到学习本专业,每一步,刘海涵都亲自教她,没想到短短的几个月,她把班级管理得井井有条,最后还带动全班同学积极参与敬老院的关爱活动,受到社会上的好评。2008年,杨翠看到学校周边社区很多手语爱好者想学习手语,于是,在刘海涵的指导和推荐下,她担任了手语教师,业余时间教授社会服务窗口,如公交公司、网通公司、医院、银行等服务手语长达两年时间。因此,杨翠被评为长春市十佳青年志愿者,荣获长春市五四青年奖章。


学生心中她不仅是老师更是“妈妈”


特殊教育学院的840名残障学生90%以上来自全国各地,因为身体上的缺陷会导致生活上的诸多不便,残障大学生的辅导员不单单是思想上的引领,更是生活中的保姆。每每学生有病、住院都是刘海涵陪护到天亮;每每学生手术医疗本上亲属的签字都是家长授权后的刘海涵。

2016年的新生家长会,刘海涵当着所有新生家长说:“身为一个母亲,我理解儿行千里母担忧的那种情感,身为一名老师,在这里我要告诉各位家长,请你们放心,你们把孩子送到学校,在未来的四年里,我们,就是孩子们的妈”。当时很多家长感动得泪流满面。事实上,在刘海涵的职业生涯中,她真的就是这样做的。经常有毕业生的家长会和刘老师联系,询问毕业后办理档案关系的相关事宜,有个家长好奇地说:“我在孩子的电话本上怎么也找不到刘老师的电话,后来通过别人打听到刘老师的电话,再打开孩子手机的电话本,发现电话本上也有,只不过存的名字是“刘妈妈”。可想而知,大学这四年孩子和老师的感情胜过我们和孩子的感情。”


家人和她享受着学生给予的信任和认可


特教工作14年中,刘海涵和学生们的许许多多故事,感动着身边的每一个人。2015年4月的一个下午,一名听障学生突然腹痛,经医院检查是急性囊肿需要手术,经与家长沟通,刘老师代替家长在手术书上签了字。可就在学生推进手术室的同时,刘老师的母亲给她打来电话说她的父亲病危,她把医院的事情交代给单位的领导后急忙赶到家,看到父亲病重的样子,她难过地跪在床边说:“真的对不起,老爸,没能好好陪你”。没想到父亲突然清醒地说道:“没事的姑娘,谁家还能不死人呢,我知道你忙,学生也都是孩子”。就这样,父亲的病情稍稍稳定后,她又急忙赶回医院。刚刚结束手术的学生,紧紧拉住刘海涵的手,泪流满面地说:“多亏你了妈妈,你辛苦了”。确实,很多时候对于家庭、子女、父母,刘海涵更多的是内疚。都说陪伴是长情的告白,在陪伴学生成长的同时缺失了很多和家人共处的机会。但刘海涵总是说,“我不后悔,因为这是一份伟大的事业,我的家人和我一样享受着学生们给予的信任和认可”。


挖掘残障生文体特长屡屡全国获奖


特教学院的残障大学生虽然看不见、听不见。他们都有自身的特长,依托于他们的特长,打造平台让学生们平等参与社会活动是刘海涵最大的愿望。为丰富学生业余文化生活,学院自2006年成立残疾人“光音之翼”艺术团,深受学生喜爱,刘海涵常常利用业余时间带领学生们排练,多年来积累了舞蹈、小品、声乐、器乐、朗诵等多种演出形式。2005年,听障舞蹈《绿野》荣获全国第一届大学生文艺汇演一等奖;2009年,听障小品《生命誓言》荣获全国第二届大学生文艺汇演一等奖;2012年,视障小合唱《游击队之歌》荣获全国第三届大学生文艺汇演一等奖;2015年,听障舞蹈《飞舞的丹顶鹤》、小品《感恩》荣获全国第四届大学生文艺汇演两项一等奖。

发挥学生体育特长,代表吉林省参与全国的体育赛事,让更多的学生树立自信,增加融入社会、平等参与的机会。学院听障学生青年足球队荣获2015年全国青年足球赛冠军。视障门球队代表吉林省参加全国盲人门球锦标赛获得第五名。特殊教育学院残障学生体育代表队代表长春大学获得吉林省第一、二届残疾人运动会总成绩第二名。丰富学生的第二课堂,让学生选择自己喜欢的方式去展现自己,更好地激发了学生的潜能。



鼓励学生在校期间创新创业开公司



为了让学生学有所长、学有所用,在教学改革的支持下,鼓励学生进行在校期间的创新创业。听障学生王宏宇,刚刚入校时成绩是最后一名,大一时,他自己认为画画是需要天赋的,他就是努力也不能超越那些有天赋的人。刘海涵跟他讲,学专业不管有没有天赋都要付出,不付出怎么知道自己行不行。在专业老师的鼓励下,王宏宇每天都埋头在画室进行创作,大二时成绩大幅度提升。老师们觉得他有潜力,就带动他积极加入到创新创业团队,利用“作业变作品,作品变商品”的教学改革模式锻炼王宏宇。大三,老师为王宏宇注册了画语文化传播有限公司,他带动同专业同学和他一起进行创作,两年实现利润20余万元。毕业后,王宏宇扎根经营自己的公司,也解决了同班同学就业。


带领团队共同打造特教管理特色



工作中的个人成长是小成长,团队成长才是大成长。思政工作队伍是学院学生成长成才的关键,在教学、科研的氛围中,思政管理工作是为教学、科研提供服务的重要保障。刘海涵在特教工作的14年,时刻严格要求自己,一直一身作则,爱院为家,她深刻知道,带好每一个学生绝不是一个人能够完成的责任和使命。工作时间和所有学生办公室的辅导员一起学习专业知识,提升工作技能,研讨工作模式,打造特教学团管理特色,在她的指导和带动下,特殊教育学院学生办公室的辅导员们以院为家,成立自己的“光音”系列工作室。依托“光音加油站”利用业余时间为学生进行心理疏导、答疑解惑。将学生队伍进行模块化管理,收到良好成效。注重工作经验的凝练和提升,带领团队积极参与科研活动,2018年开设了残疾大学生素质教育课程并承担了中残联手语研究项目。


“四育人工作法”受省委组织部认可


刘海涵除了做好学团管理,带好学生以外,还要积极配合学院党委做好党组织工作,经过多年的工作实践,配合学生凝练总结了在组织育人过程中的“四育人工作法”,受到省委组织部认可。作为一名党员干部注重廉洁自律,能够主动学习党的理论知识,认真履行党代表职责,注重“四个意识”,树立“四个自信”,坚决制止四风。能充分发挥党员先锋模范带头作用,团结学院领导班子,积极为学院的发展献力献策。关心国家发展,结合自身积极参与,2017年,,并组建了学院学生工作办公室党的十九大精神宣讲团。

刘海涵职业生涯中的两个14年,第一个14年她献给了医疗事业,第二个14年,她春风化雨、润物无声地工作在特教战线上。她荣获了全国特教园丁,全国辅导员年度人物,吉林省教书育人楷模,吉林省扶残助残先进个人,吉林省优秀共产党员,吉林省十届、十一届党代会代表,长春市师德标兵,长春市五一劳动奖章,长春市最美巾帼志愿者,长春市巾帼十杰等诸多荣誉称号。成绩和荣誉更加激励她不忘初心,以饱满的爱生、爱家、爱国情怀,为特教事业的发展和腾飞贡献毕生力量


转载自:长春大学

排版编辑:韩悦

指导教师:孟阳

Copyright © 通化追剧联盟@2017